凯特·伦纳的教室是在孟菲斯大学的奥弗顿公园中一座宏伟的建筑。它拥有大理石走廊和艺术从每一个壁挂。 

这是艺术的孟菲斯布鲁克斯博物馆,伦纳是居民美术教育家。她把数百名学生孟菲斯的,从学龄前儿童到高中生,在游览全年 - 教学为她去了。 “我喜欢博物馆的教育,因为我不依赖于具有特定主题或年龄或工作时间表,说:”伦纳,谁曾在孟菲斯布鲁克斯工作了三年。“我可以专注我所有的注意力放在个人未经测试和文书工作的负担,连接“。

伦纳最近被评为Tenne酒店今年SSEE艺术教育协会的博物馆教育家。她约课堂教学和博物馆的教学,她怎么开始知道学生在很短的时间量,而她却灌输在孟菲斯学生的博物馆爱之间有什么区别chalkbeat讲话。 

为了清晰和长度,这次采访被轻微编辑。

你有没有决定成为老师? 

简短的回答:没有!它下跌到位。我获得了艺术史学位与博物馆研究的重点。我从来没有倾向于成为一名任课老师。我大量尊敬老师每天都在经历什么学校 - 他们是那种我的英雄。我喜欢博物馆的教育,因为我不依赖于具有特定主题或年龄或工作日程。我可以专注我的人脉关系所有的注意力未经测试和文书工作的负担。 

你怎么了解你的学生?

验证的观点和背景的不同点是从一开始就非常重要。只是让每个人都知道他们带来的谈话,无论观点是把我当人的坐在他们旁边一样重要。如果他们真的有信心,我在这里听,这是惊人的速度有多快就快,跟踪它们的开拓能力,因为一个典型的学校参观最多持续90分钟这是非常重要的。

告诉我们最喜欢的课程。这个想法来自哪里?

凯特·伦纳

我最喜欢的课教是艺术的元素。它打破了艺术融入其最小的部分,使其成为平易近人的人。所以很多人随身携带一个信念,“他们不擅长的艺术,因为他们不能画一个人,”但任何人都可以用线条和形状和颜色的工作!它是如此有趣的观察一个人谁“不能让艺术”让艺术作品。 

没有白天你会变得无助的对象是什么? 

咖啡。枯燥的,但却是事实。

社区中发生的事情会影响你班级内发生的事情吗?

我们不断努力要在步骤与课堂学习的趋势。这方面的一个很好的例子是科学,技术,工程,艺术和数学,或蒸汽,这已成为主流,从而在过去的几年里。它很大程度上依靠21世纪的技能,帮助人们合作,追问下,解决问题,批判性思维熟练掌握。去年秋天,我们在我们的家庭学校计划侧重于蒸汽课程和今年我们增加了蒸汽游览它关系与科学,技术,工程和数学艺术品的博物馆的收藏。

我们也做了21世纪技能的优先事项。布鲁克斯唯一动手,在田纳西州的互动展示区,专设视觉素养 - 使你从看到的图像意义的能力。这就是所谓的“内部艺术”,并在画廊每个活动连接着一门艺术技能,我们希望这将帮助游客变得自信博物馆探险家21世纪的技能。我们确定这些技能,想象力,创造力,沟通力,观察力,连接,协作,意见,好奇心和思考。内部艺术是随时开放的博物馆是开放的,这是真的很酷。 

告诉我们一个难忘的时间 - 好的或坏的 - 当与学生的家人联系时改变了你的观点或方法。

Every year the museum hosts the Mid-South division of the national Scholastic Art & Writing 奖项 competition. It invites students in grades 7-12 to submit their artwork to be judged by a panel of artists and community leaders. Winners receive national recognition, cash prizes, and have their artwork hung in the museum, but the most incredible stories come from seniors who win college scholarships. Every year, the program concludes with a big awards ceremony. Last year after the ceremony was over and everyone had left the auditorium I noticed a senior student and her family were still standing down in front. She was bawling, so I went to check on them. Her dad told me she couldn’t stop crying because she didn’t think she would be able to attend college in the fall, but because of the scholarship she’d won, she would get the chance for a higher education doing something she loves. Such a memorable moment. 

你工作的哪一部分最难?

馆内环境配备了独特的挑战。我得到90分钟引发一场有意义的联系,教一门艺术课,并给学生画廊之旅。绝大多数学校的学生我从来没有去过艺术博物馆的工作 - 或者根本任何博物馆。 90分钟后,我现在对他们的每一个要么建立的信念,这个地方被称为“博物馆”是他们的地方。这是他们可以放心把朋友和家人的地方。这是哪里时,他们高兴或悲伤的地方,一个他们能有宾至如归的感觉,他们可以访问的地方。 

你最初带到教学中的最大误解是什么?

我将是有限的,以教学艺术!我一直感到震惊,以最好的方式,关注的话题让我用艺术为载体的工作范围内。在我们的标准参观学校名单,不包括我们改变了每几个月的专题展览,我们解决诸如环境,讲故事和写作中,城市和农村社区全球非洲,蒸汽,特色艺术,促进社会变革的主题。每个主题自带的讨论和活动一百万独特的机会。这是无止境的内容解压。我还以为我会喜欢与小学高年级的工作,但事实证明,我喜欢的littles。幼儿和学前班是伟大的,因为他们只是幸福的事情了!他们强迫你的概念分解成其最简单的部件,并从这一角度思考其实我通知与其他年龄组的沟通方式了。

你在享受什么阅读?

“瑟茜”的马德琳·米勒

你收到的有关教学的最佳建议是什么?  

意识到教案就是这样 - 一个计划。它有访问结构化的目标是很重要的,但是当我们放弃了计划,让孩子们带领最酷,最难忘的对话发生。