当我在布鲁克林担任课堂教师时,我常常专注于那个角色。但是两年来,我还在周末工作,为4岁儿童进行测试。

melanie kletter

那些孩子的父母想看看他们是否有资格参加这个城市的天才和才华的课程体系,入学通常是根据给学龄前儿童的筛选考试。现在,一个特别工作组负责提出减少城市学校隔离的想法 建议逐步取消这些计划,其中黑人和西班牙裔学生的入学率不到四分之一,而全市约为70%。这些建议引发了全市范围内的争论 - 并让我思考了我对测试过程以及我在其中扮演的角色的复杂感受。

在我执行这些测试的时候,我在布鲁克林区15区的一所公立学校教二年级。我以为我很清楚和年轻学生一起工作是什么感觉。我很快发现,与4岁的孩子打交道与7岁的学生打交道完全不同。

对于这个年龄段的孩子,准备进入幼儿园,老师一对一地进行测试。这些测试花了至少一个小时给每个孩子,而且对于他们中的许多人来说花费的时间要长得多。我花了很多时间重新聚焦孩子,因为那个年龄的孩子很容易分心。孩子们经常想谈论他们的狗或他们的家庭或足球,或者除了我们应该讨论的东西之外的任何事情。和一个他们从未见过的成年人坐在一个陌生的房间里,可能已经多次被告知这次考试的重要性,很多孩子都流下了眼泪。我花了很多考试管理时间与孩子们静静地聊天,并对他们微笑,这样他们就会感到害怕。

许多参加这些测试的孩子都参加了幼儿园或日托计划,但有些孩子从未上过学。我测试过的很多孩子几乎都不能坐着,这完全不足为奇,而且考虑到他们的年龄,这在发育上也是合适的。在我收到的培训中,我们讨论了如何帮助孩子们平静并让他们专注。当我进行这些测试时,我很清楚有些孩子有优势。已经有过学校经历的孩子 - 从而练习应对重定向 - 得到了提升。那些接受过任何考试准备的学生也是如此,这使他们对所提出的问题类型以及对我的期望有了先前的经验。有些孩子显然没有接受任何培训或考试准备,并且对我要求他们做的事情感到非常困惑。

我也很快发现,与其他考试学生在学校职业生涯后期考试不同,考试监考人员有足够的空间自行决定。例如,我很惊讶地发现我必须为每个孩子填写评分表上的气泡。假设申请资优学校的这个年龄段的孩子不能在泡沫中适当地着色,所以在询问每个问题之后,我然后让孩子们指出他们认为正确的答案,我会为他们填写泡泡。我意识到我们这些考试的人有一些个人判断空间。如果我有良好的意图,并且有一个我知道的孩子,并希望帮助她在这个测试中做得好怎么办?我可以很容易地为她填充气泡。或者如果有一个孩子我不想成功,我可以为他填写错误的答案。当然,这两种情况对我来说都不是真的,但即使想象它们也让我感到苦恼,这样一个重要的测试可能会让它的结果如此轻易地受到影响。

我知道许多参加这些测试的孩子的赌注非常高。我知道有些家庭可能不想把孩子送到他们的学区,原因很多。当我在管理测试后让学生回到礼堂时,许多家长急切地向我寻求关于他们孩子如何做的某种迹象。有很多父母,我希望我能说出他们的孩子完全轰炸了测试,他们应该忘记有天赋的节目,但我无法分享这类信息。

几年前,我的大女儿参加了天才考试。即使我确切地知道这些测试究竟是什么以及我应该做些什么来准备她,我也很少与她做准备工作。我们住在这个城市的少数几个未分区的选区之一,在这些地区,家庭不能保证在他们最想要的学校或学校。我的丈夫和我希望我的女儿参加考试,为我们提供更多选择。但我不想浪费我的时间或她的时间进行测试准备,在我看来,这不适合年幼的孩子,也违背了这些测试的要点。她没有截止,我对此表示满意。我们最终把她送到我们学区的一所学校,感觉自己适合她。

在管理这些测试后的几年里,我对整个过程都抱有哲学上的疑虑。一组测试应该产生如此大的影响是错误的,特别是当学生如此年轻并且因年龄而缺乏关注时。我知道这个过程的大部分内容实际上是衡量孩子的测试准备程度,以及他或她是否可以坐下来并长时间专注。

市长Bill de blasio回应了对资优课程的批评,他们说4岁儿童的单一筛选考试是 “一个真正的担忧。” 我不确定评估年轻学生的最佳方法是什么,并确定他们是否应该参加有天赋的计划,但是参与了该城市目前的策略,我知道这肯定需要改变。

sunbet的 第一个人 系列:

第一个人就是粉笔包括教育者,学生,家长和其他试图改善公共教育的人的个人论文。读我们的 提交指南在这里.